Dyspraxie is niet altijd gemakkelijk te herkennen en vereist alleen actie als de kwaliteit van leven van het kind in gevaar is. We hebben erover gesproken met de expert
Van dyspraxie we horen vaak praten tussen ouders, en niet zelden ongepast. Om te verduidelijken en te begrijpen wanneer een kind in aanmerking komt dyspraxie en als het echt nodig is om in te grijpen, hebben we Dr. Gianfranco Trapani, kinderarts. De deskundige onderstreepte hoezeer er tegenwoordig een tendens is om het pathologische te overtreffen, zelfs als het niet pathologisch is. Daarom is het eerste advies dat u zich niet laat meeslepen door angsten of overdreven zorgen over de "prestaties" van uw kind.
Dyspraxie
Laten we eerst eens kijken wat er wordt bedoeld met dyspraxie.
«Dyspraxie is een motorische coördinatiestoornis of gedrag. In dit geval zullen we dyspraxie analyseren die niet geassocieerd is met organische pathologieën of mentale retardatie. Dat wil zeggen, we zullen dyspraxie behandelen bij een perfect gezond kind »legt Dr. Trapani.
In feite komt dyspraxie niet altijd op een belangrijke manier tussen in het leven van een kind en daarom is de grens tussen dyspraxisch / niet-dyspraxisch het kan inderdaad heel subtiel zijn.
«Een kind met dyspraxie heeft moeite met motorische coördinatie en met de vrijwillige controle van gebaren in tijd en ruimte. Het is in feite een vertraging in de ontwikkeling van coördinatie, van een gebaar type stoornisDe deskundige gaat verder.
De signalen
Moeders en vaders vragen zich vaak af wat de signalen zijn die de dyspraxieIn feite, geconfronteerd met een aantal vermeende motorische vertragingen van het kind, zijn de ouders verbaasd en vragen de kinderarts om hulp.
"Dyspraxie, bij een perfect gezond kind, kan zich op verschillende manieren manifesteren: moeite met het uitvoeren van gebaren zoals het strikken van schoenen, problemen met oog-manuele coördinatie en zelfpositionering in de ruimte, moeite met leren fietsen, traplopen of trappen een bal of zelfs dysgrafie»Verduidelijkt dr. Trapani.
De deskundige nodigt echter uit om geen pathologische ziekten te creëren als er geen serieuze redenen zijn om dat te doen: «Ik was bijvoorbeeld een kind en een dysgrafische tiener, maar toch ben ik afgestudeerd en schrijf ik boeken. Daarom heeft dit soort moeilijkheden mijn persoonlijke en professionele succes niet belemmerd ».
Evaluatie en interventie
De "diagnose" van dyspraxie het wordt pas afgegeven door de kinderarts of kinderneuropsychiater nadat hij heeft geconstateerd dat het kind zich houdt aan de stadia van neuromotorische ontwikkeling.
“Dyspraxie kan worden overwogen wanneer het kind vertraging oploopt bij het bereiken van normale waarden stadia van groei op schema, bijvoorbeeld zitten, kruipen of de eerste stapjes "legt Dr. Trapani.
Maar wat kan er worden gedaan als een kind dyspraxisch is? In deze gevallen is het goed om op tijd in te grijpen met een pad van neuropsychomotriciteit aangepast. «In Italië worden psychomotorische vaardigheden alleen in scholen en onderwijscursussen verwacht tijdens de vroege kinderjaren en de basisschool. Later wordt het nogal moeilijk om functioneel en constructief aan de preteen en adolescent te "werken" dyspraxie, aangezien de instrumenten en apparatuur om ermee om te gaan op school- en onderwijsniveau ontbreken ', specificeert de deskundige.
«Om in te grijpen op de dyspraxie het is nodig wanneer deze toestand het leven van het kind aanzienlijk verstoort en de kwaliteit zowel thuis als op school verslechtert. En op relationeel-sociaal niveau. Als een kind daarentegen volkomen gezond is en een milde vorm van dyspraxie heeft, kan hij er vaak mee leven zonder belangrijke repercussies en zonder gevolgen voor zijn persoonlijke, schoolse en langdurige professionele voldoening », besluit Dr. Trapani.
