Kunst observeren is goed voor kinderen. Het museum en de tentoonstellingen worden kansen om belangrijke en nooit voorspelbare vaardigheden te verwerven
L 'kunst en kinderen: een combinatie die voor veel verrassingen kan zorgen. In feite is de"waargenomen" art het is in staat sommige van hen op een onmiddellijke en natuurlijke manier over te brengen kernvaardigheden voor de mens. Allereerst de mogelijkheid om observeren zonder aan te rakenEen van de belangrijkste uitgangspunten, wanneer we de kwestie van behandelen kind in het museum, is dat het nodig is om aan de kleintjes te geven totaal vertrouwen en de mogelijkheid om kunst te eten zonder het noodzakelijkerwijs uit te leggen of om te zetten in een laboratorium. Kinderen zouden dat moeten doen kunst maken in aanwezigheid van kunstwerken, om het enorme potentieel van de'observatie zonder filter en goden lange tijden dan ervaring museum vereist en kan geven. Niet alleen voor het kind, maar ook voor devolwassen begeleidend
Het museum complementair aan de school
De museum het is een omgeving waarin kinderen leren zeer belangrijke vaardighedenMaar het is ook een plek waar leren een andere dynamiek volgt dan bijvoorbeeld de school.
“Het museum is een plaats van informeel leren, complementair aan plaatsen waar leren formeel isSchool en museum ze moeten daarom volgen verschillende manieren" maar beide zijn nodig voor de opleiding van kinderenKinderen, vanafmuseumervaring, leer een observeren en om in contact te komen met kunst. Dit type vaardigheid is vaak onderschat maar het blijkt fundamenteel te zijn in elke sfeer van bestaan en van relaties»Zegt prof. Cimoli.
Lange museumtijden
Waar kinderen van kunnen genieten museum en kunst, zijn ook ik lange tijden, verwijd. Het is eenandere ervaring van de scholastieke bijvoorbeeld, waarin de tijden begrijpelijkerwijs goed zijn aangegeven.
"Kinderen onderwijzenobservatie en de perceptie, het is een prachtig cadeau. Hiervoor denk ik dat het museum moet blijven trouw aan zichzelf en zijn educatieve missieOm dit mogelijk te maken is het van belang dat de omgeving van het museum wordt voorbereid verwelkomen dit soort ervaringenHet kind zou het moeten kunnen ga op de grond zitten om te observeren waarom niet, ga op de grond liggen en persoonlijke ervaringen uitwisselen met die van klasgenoten, vrienden of volwassenen die hem vergezellen », zegt Anna Chiara Cimoli.
Stel het kind bloot aan taal
Als we een kind in het museum, stellen we het bloot aan een taal. Inderdaad, tot één verscheidenheid aan talenOp deze manier geven we aan de kleintjes de diepe en authentieke betekenis van creativiteit.
«Creativiteit, zoals hij leert Munari, het is niet het bouwen van speciale objecten, het hoeft niet per se te doenCreativiteit is dat in feite in het hoofd en het is een vaardigheid. Door middel van kunst stellen we het kind bloot aan een kind verscheidenheid aan talen die worden vastgelegd door perceptie. Hoeft niet koste wat het kost aanraken: het kan echt voldoende zijn om aan de kinderen uit te leggen waarom in het museum worden objecten en schilderijen niet aangeraakt (zoals bij een concert, u praat bijvoorbeeld niet aan de telefoon) en zorg ervoor dat ze zich gepast gedragen voor hun locatie absolute natuurlijkheidLeer om observeren zonder aan te raken het is een bijkomend voordeel (en competentie) van ‘kunst zien’ », legt de expert uit.
De bemiddeling van het ontwerp
Om hetervaring van kunst voor het kind kan het zeer effectief en verrassend zijn om de kleintjes een notitieboekje met kleurpotlodenHet eenvoudige en oude gebaar van live kopiëren het is een manier om de handeling van het observeren te begrijpen zonder aan te raken.
«De ervaring van Rijksmuseum in Amsterdam onderwijst. Hier zijn in feite echt en gepast georganiseerd tour gewijd aan tekenenBezoeken waar kinderen kunnen observeren en tekenen in aanwezigheid van de werken dezelfde. En alle tijd hebben die u nodig heeft zichzelf waarnemen en uitdrukken»Zegt Anna Chiara Cimoli.
Evenals het leren observeren en zoek naar woorden om de waarneming te beschrijven, vertegenwoordigt een belangrijk werk op taalvaardigheid.
De juiste leeftijd
We vroegen prof. Anna Chiara Cimoli die er isideale leeftijd om de kinderen naar toe te brengen bezoek een tentoonstelling en hoe u degene kiest die het beste bij hen past.
«Ik raad aan om te beginnen rond de leeftijd van 5 jaar van het kind juist omdat demuseumomgeving het vereist naleving van enkele regels die aan kinderen moeten worden uitgelegd. Wat betreft de keuze van belichtingmoet een eerste screening van gezond verstand door dezelfde ouder worden gedaan. Er zijn enkele musea die bijvoorbeeld wijden twee verschillende bezoeken voor volwassenen en kinderen. Het is het geval van Strozzi Palace in Florence: twee verschillende routes voor twee soorten communicatie anders »zegt de expert.
«Het museum kan ook het plaats van vermaak Hij is geboren in interactief spelHet belangrijkste is om te weten hoe u de zuiverheid van blootstelling aan kunst, zonder het tempo te forceren of te vereisen "creatieve" prestatie, die weinig te maken hebben met de primaire educatieve missie vanmuseumervaring»Concludeert Anna Chiara Cimoli.
